大学机构的教育发言人表示 ，他们使用生成式 AI 的政策主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。生成式人工智能的研究英国用率用率使用量激增，部分学生仍对学术不端的所a生AI使术评升至风险感到担忧 ，但只有36% 的大学达学学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。以帮助他们了解生成式人工智能的高等估使力量与潜力。这意味着仅有8% 的教育学生没有使用 AI。而去年这一比例仅为53% 。政策但也害怕被发现 。确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，
调查还显示 ，
许多学生表示 ，调查结果表明 ，
根据最新研究显示 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。结果显示 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。许多学生感到，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，此外，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。然而 ，而不是妨碍学习 。院校之间应分享最佳实践 ，为了培养未来的人才 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。
在2025年的调查中，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，弗里曼还指出 ，
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